专家提示，独立之路应始于孩童时代，需要父母一步一步地培养行走。
案例：在人才市场上，一位母亲满头大汗地在各个招聘点来回穿梭，向各个招聘单位散发着简历，并且频频向招聘人员咨询各类问题。这位母亲最近只要人才市场一有招聘会，她就会过来分发她儿子的简历，咨询有什么岗位适合她儿子做的。但是令人费解的是，她儿子始终没有自己去过招聘会，而总是让妈妈把招聘信息抄回去给他挑，结果至今没有一家单位录用他。
分析：以上案例虽然有些极端，但父母事事包办，使孩子缺乏独立性是这一案例的关键。独立，简单而言，就是让孩子最终可以脱离父母独自生活，这需要父母在和孩子生活的每一天中都向着这个目标靠近。而最轻松、最有效的方法，就是按部就班地带给孩子一些力所能及的独立生活。
婴儿期：给予爱和信任
在孩子婴儿阶段，父母最需要做的是与孩子建立牢不可破的爱和信任，而不是把他晾在小床里锻炼独立能力。及时有效地满足宝宝的基本需求和情感需求，这对稚嫩的宝宝非常重要。
提示：用拍一拍、摇一摇，或是注视他、对他微笑、碰碰他的痒痒肉、好好抱抱他等举动告诉此时的宝宝：亲爱的，妈妈就在你的身边，有什么事尽管告诉我！
幼儿期：放手让他发现
经过一年多的培养，亲子之间已经建立信任。而此时孩子会开始显露出独立的需要。通常这种需要建立在两个基础上：一是他发现外面的世界很精彩。二是他具备了初步的爬行或行走方面的自立能力。于是，孩子会迫不及待地发表他的独立宣言。父母在此时应该顺应孩子的要求，放手让他去发现。
提示：父母需要更多地给孩子耐心、尽量少的惩罚和比较妥贴的防护措施。此时的孩子从外界获得的信息越多，他就会越自信。
少儿期：引入集体之中
孩子就要去幼儿园学习了，这是一项非常艰巨、复杂，并影响他一生的事情。如何与人相处、学习社会技能等，是孩子真正迈向独立的重要条件。所以，他需要和小伙伴在一起。作为父母要尽可能为他创造机会，要有组织的、有规则的，引导他去适应和参加群体活动和游戏。
提示：当孩子在参与集体活动时，成年人应站得远一些，由幼儿园的小伙伴和邻里的玩伴成为你最好的助手。
学龄期：要有生存目标
6~10岁是孩子性格和习惯形成的关键时期，父母可以借助孩子智力的提高和兴趣的增加，帮助孩子确立一个目标，然后以制订一个实施计划。这个目标不必很大，但必须坚持。
提示：可以让孩子每天坚持晨练20分钟，或是临睡前读半小时课外书籍。此外，还可以培养他一个爱好，并且鼓励他要持之以恒，这将会成为他独立之路上最好的同伴。
供卵包男孩费用前青春期：允许孩子犯错
孩子到了11~12岁，是最让不少父母犯愁的年龄。此时的孩子会尝试摆脱父母，更愿意和同学在一起。这时父母应给他更多的耐心和宽容的环境，并要允许孩子犯错。
提示：实践证明：引导比拒绝更能让孩子成功。当然有些规矩必须坚持：如不能夜不归宿、不能撒谎等。在孩子真正独立之前，确保他明白自由和责任之间关系。
民营幼儿园在所有制关系、经费来源、激励机制、进人渠道等方面与公办幼儿园不同。我们无锡郊区实验幼儿园在民营机制的逐步建立与完善中，确立了人才是园所发展的关键的意识。为选择一批既能接受民营机制的管理模式，又愿意推动民办教育事业发展的优秀人才，我们确立了用人标准，即：有强烈的进取心，有完善的人格，有敬业精神，有自我发展的规划，有强烈的竞争意识以及独立思考问题和处理问题的能力，有较强的实践操作能力，有一定的业务潜能。
在此基础上，我们努力建立完善适应市场化运作的用人机制。
一、建立人才资源库
民办园所因为有着用人的自主权，所以能根据自己的需要建立和完善用人机制，如设立人力资源部，将招聘教师作为日常性的工作，以吸纳优秀人才加盟。这不仅能确保园所的师资力量，还能起到储备人才的作用。
1． 建立人才库
在灵活的民营机制下，我们实行常年招聘制度，为及时补充新鲜血液提供了较大的选择空间，拥有了人才使用的主动权。如实行高薪引进制(特聘幼教专家、顾问、管理及教学人才等)、园外培训制(如对青年教师、生活教师的培训)、助教试用制等，建立和健全了与人力资源库配套的管理模式。
同时，我们在实际工作中还引进了教师资格社会化的人才管理机制，吸纳非学前教育专业的人士进入幼儿教育领域。近两年我园引进了一批非学前教育专业的师范类人才(如英语、音乐、美术和计算机专业等)，不仅壮大了师资队伍，而且逐步形成了师资构成多元化的格局。
2． 形成现代招聘理念，丰富招聘形式
供卵试管妈妈信息我们除特设人力资源部这一专门从事人才招聘与培养的机构外，还设计了一套有利于招聘者和应聘者双向交流与选择的招聘方案，主要通过情景观察、才艺展示、面谈、让应聘者体验集体文化等方式进行招聘，惟才是举，择优录用。
3． 建立人才培训基地
在人才培训机制方面，我园形成了多元化培养模式，积极推进名师、优师、新秀培养工程，实行选拔实习制挂职轮岗制送教互访制等措施，以选拔有潜力的管理人员和优秀教师。实习执行总监、实习教研组组长、代理后勤主管、实习年级组组长等岗位的设置不仅为教师的个人成长提供了发展空间，同时也为幼儿园的进一步发展提供了各类人才。
二、建立竞争淘汰制在民办幼儿园里，工作成绩是考核的惟一目标，对孩子的爱心与对教学能力的考核是考核的重要内容，这种评价体系的建立，会无形中在员工的思想上树立孩子发展第一，幼儿园发展第一，个人发展第一的意识。我园在构建竞争淘汰制方面，着重从以下三方面对员工进行综合考评，形成了新的人才管理理念。
如何找卵子每月考核反馈制。我们建立了工资档案合同制、每月目标考核奖励制、奖金弹性嘉奖制，通过每月考核反馈制度对每一位员工的具体表现作综合评价，针对员工的平日业绩或出色表现进行不同层面的精神和物质奖励，针对员工的不足作友情提醒，采用反馈表的形式请员工将考核意见：以书面形式与管理层进行沟通，以期达到相互理解、相互支持的效果。
期中谈话激励制。在每月考核反馈制的基础上，我们还在期中工作检查后，与不同层面的教师进行面对面沟通，鼓励积极进取的教师勇于接受更大的挑战；激励思想上进但工作效率不高、工作缺少方法的教师学习先进，取人所长；鞭策有潜力的教师正视自己的发展机会，制订近期工作目标，奋发进取，不断挑战自我。
年度综合考评制。我园大胆采用综合考评制、综合提名制、年度奖励制、累积重奖制等形式构建并形成了六大奖项，即年度优秀教师奖年度明星教师奖年度最佳绿叶奖年度最佳敬业奖年度最佳团队奖年度最佳创意奖，营造了敬业、守业、乐业的良好团队氛围，为高质量人才的稳定和发展提供了制度上的保障，并为末位淘汰制的施行提供了依据。
1月7日，江苏省2017年学前教育师资专场招聘会在江苏第二师范学院举办，江苏9所高校学前教育专业毕业生参加了招聘会。现场来了145家参会单位，其中公办幼儿园比例达到90%，另有10%的民办园和民办普惠园。扬子晚报记者在现场采访时，遇到多位前来应聘的研究生。硕士毕业也当幼儿园老师？事实上，南京不少公办名园已经有硕士研究生在一线带班了。（1月8日《扬子晚报》）
在日前举行的江苏省2017年学前教育师资专场招聘会现场，不少高校的研究生前来应聘幼儿园教师岗位。在大多数人的传统观念中，研究生应该去高校从事教育教学工作，去幼儿园做孩子王，明摆着大材小用，太不值得了，但笔者认为，研究生应聘幼儿教师，不值得大惊小怪。
首先，高校扩招，让学历缩水、文凭贬值。1977年恢复高考时报考人数为570万，录取人数是27.297万人，考试录取比例只有29∶1。笔者上世纪80年代初参加高考时，许多县中的录取率也不足3成，大多数乡镇中学更是连年颗粒无收，1999年高校开始扩招，1998年全国高校招生数是108万人，2002年飙升至275万人，2005年高达475万，2016年全国光本科招生数就有325万。大学教育再也不是人们印象中的精英教育而变成了一种大众教育。如今只要你想上大学，都有机会读大学。与此同时，研究生、博士生招生人数也水涨船高，从一开始只有少数副教授、教授有资格招一两名研究生，发展到现在有的高校讲师挂个助理教授头衔也堂而皇之地招研究生，少则十几人，多则几十人，研究生、博士生也进入批量生产阶段。扩招使优质生源被稀释，毕业生质量今不如昔，已是不争的事实。
其次，经济下行压力依然存在，就业岗位僧多粥少。2016年我国高校毕业生人数将达到765万,高校毕业生的就业形势依然不容乐观，毕业即失业，是许多毕业生无法回避的现实。在这种背景下，不管是博士生、硕士生还是本科生、大专生，摆在第一位是放下身段，找到一份适合自己的工作。
眼下许多高校招聘教师时，博士学历成了最低门槛，硕士研究生没有进入高校的机会，科研机构、出版社、杂志社人才需求量又少，硕士研究生要么选择继续攻读博士，要么眼睛向下，与本科生、大专生同台竞技，争夺饭碗。研究生和其他本科生、大专生一样，从中学到小学再到幼儿园，一场场笔试，一次次面试，都要认真准备，坦然面对，稍有闪失，就可能错失来之不易的工作机会。
再次，随着国家二孩政策的进一步放开，许多城市未雨绸缪，纷纷新建、扩建幼儿园，并储备师资来应对可能到来的二孩潮，幼儿园教师岗位出现大量缺口，这给许多学前教育专业毕业的学生提供了千载难逢的就业机会。报道中说南京市玄武区今年有24个全额拨款的编制名额，用于招聘教办园的在编教师；刚开班的有北京东路小学附属幼儿园月香分园，长江路小学附属幼儿园、逸仙小学附属幼儿园也将开设新的分园；南京市香山路幼儿园本次招聘20到30名教师，有在编的也有非在编的。此外，常州、无锡等地幼儿园也均因扩建，人才需求比较大。有正式编制的公办园教师岗位，更是许多毕业生争抢的香饽饽。一些招聘单位承诺的诸如免费提供工作午餐起薪六万在编非在编同工同酬等优厚条件无疑会吸引许多应聘者的眼球。
话又说回来，研究生虽然学历很高，幼儿教育在我国的教育体制中处于最低级的位置，但学历高不等于能力强，因为幼儿教师除了给孩子传授知识外，还要带着孩子唱唱跳跳、写写画画，在这方面，硕士研究生不见得比本专业的本科生或大专生更有优势，如果不虚心向老教师学习，尽快提升自己弹琴绘画、生活护理、组织管理等实践技能，还不一定能胜任这份工作呢。